3. Использование опорных схем на уроках русского языка. Лысенкова С.Н.

Описание

Лысенкова С.Н., Народный учитель СССР
Использование опорных схем на уроках русского языка в начальной школе

Издательство Школа Шаталова: Москва. 2004 г. Формат А5, 32 стр.

«Очень важно организовать труд школьника на уроке. Это удается с помощью комментируемого управления (так мы называем этот прием).

С самого начала учить детей мыслить вслух – один из принципов наших уроков и один из элементов обратной связи.

Деятельностью класса на уроке руководит не только учитель, но и ученик. И учит не только учитель, но и ученик, размышляя вслух и ведя за собой весь класс. Комментируемое управление начинается с первого дня обучения в школе, с первых шагов (письма элементов букв, проговаривания слов, выполнения грамматических заданий).